臨汾新聞網(wǎng)訊 “我能分辨出韭菜和麥苗的區(qū)別了?！?/p>

　　“我學(xué)會(huì)種黃瓜了?！?/p>

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　　近日，侯馬市民政服務(wù)總站聯(lián)合侯馬市新時(shí)代社會(huì)工作服務(wù)中心“愛心媽媽工作站”，在新田鄉(xiāng)南郭馬村赤焰休閑農(nóng)場(chǎng)開啟“我們一起去種地”活動(dòng)。8名困境兒童在“愛心媽媽”和志愿者的陪伴下，走進(jìn)“共享菜園”，體驗(yàn)農(nóng)耕樂趣，在勞動(dòng)中感悟成長(zhǎng)。

　　翻土、栽苗、澆水……活動(dòng)伊始，孩子們與“愛心媽媽”分工協(xié)作，田間地頭一片忙碌。瑞瑞(化名)在志愿者的幫助下，小心翼翼地將黃瓜苗埋入土中，雖然汗水浸透衣襟，但他的臉上卻笑開了花：“原來蔬菜是在土里長(zhǎng)大的?！?/p>

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，工作人員舉起一株麥苗和一株韭菜提問：“誰(shuí)能說說怎么區(qū)分它們?”孩子們盯著葉片皺起眉頭，小峰(化名)忽然舉手：“可以通過聞氣味來分辨。韭菜有辛辣味，麥苗是青草香?！惫ぷ魅藛T笑著遞來放大鏡：“觀察得很仔細(xì)。大家看，韭菜葉片是扁平的，麥苗葉片中間有明顯的葉脈?！焙⒆觽儑鷶n著蹲在菜畦邊，一邊對(duì)照特征觀察，一邊在記錄冊(cè)上畫下兩種植物的區(qū)別，田壟間響起此起彼伏的“原來如此”。

　　“保持株距是為了讓幼苗更好地生長(zhǎng)，就像人需要空間和扶持才能更快成長(zhǎng)?！焙铖R二中教師裴君亮化身“田間導(dǎo)師”，一邊示范鋤地、移栽技巧，一邊將哲學(xué)思想融入到勞動(dòng)教學(xué)中，他用幼苗扶正的細(xì)節(jié)比喻人生哲理，讓孩子們?cè)谡莆辙r(nóng)作技能的同時(shí)，懂得“成長(zhǎng)要靠自己”的道理，將勞動(dòng)課升華為心靈課堂。

　　勞作結(jié)束后，孩子們主動(dòng)化身“環(huán)保小使者”，撿拾田間塑料垃圾。全國(guó)優(yōu)秀志愿者劉蓉借此機(jī)會(huì)，為大家上起了環(huán)保小課堂：“塑料垃圾會(huì)破壞環(huán)境、傷害土地和家園，我們要盡量少用，使用之后一定要放進(jìn)有害垃圾箱……”志愿者的認(rèn)真講述，讓“勞動(dòng)創(chuàng)造美，環(huán)保守護(hù)美”的理念悄然扎根在孩子們的心里。

　　“孩子們通過一系列農(nóng)事操作，感受到‘汗滴禾下土’的辛勞與‘種瓜得瓜’的道理，更讓他們學(xué)會(huì)了感恩土地、尊重勞動(dòng)?！被顒?dòng)結(jié)束時(shí)，家長(zhǎng)們紛紛豎出了大拇指。

　　“此次活動(dòng)通過‘農(nóng)耕體驗(yàn)+情感陪伴+環(huán)保實(shí)踐’的多維設(shè)計(jì)，為事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童、智障兒童等特殊群體打開了親近大自然的窗口，不僅讓他們掌握了勞動(dòng)技能，更讓他們?cè)趨f(xié)作中感受到溫暖，在汗水中懂得了珍惜?！焙铖R市新時(shí)代社會(huì)工作服務(wù)中心黨支部書記、新田鄉(xiāng)民政服務(wù)站工作人員孟秀麗表示。

　　記者 郭秀婷